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La plupart des gens considèrent les jeux vidéo comme un passe-temps, mais des études montrent qu’ils peuvent également nous enseigner des compétences importantes dans la vie, notamment la communication, la coopération et l’empathie. Jeux d’action multijoueurs, puzzles coopératifs ou simulations éducatives sérieuses ; de nombreux types de jeux vidéo permettent de développer la capacité à travailler ensemble, à exprimer efficacement ses idées, à prendre des initiatives et à créer des liens avec les autres. Pour beaucoup, les jeux sont plus qu’un simple divertissement : ils sont des outils permettant de renforcer les équipes et les relations.
Apprendre le travail d’équipe par le jeu
Des études montrent que jouer ensemble aide à développer leur capacité à résoudre des problèmes, à coopérer et à diriger. Dans une étude, les équipes qui ont joué à des jeux vidéo comme Halo ou Rock Band pendant moins d’une heure ont obtenu de meilleurs résultats dans les tâches de groupe qui ont suivi que celles qui ont fait des exercices traditionnels de consolidation d’équipe. La raison est simple : les jeux créent un sentiment de fluidité – des objectifs clairs, un retour d’information en temps réel, une certaine répétition de la planification stratégique et des défis qui encouragent le travail d’équipe et la créativité.
De même, les élèves qui ont joué à des jeux multijoueurs tels que Overcooked ou Fortnite ont déclaré avoir appris à répartir les tâches, à planifier et à communiquer clairement entre eux.
Construire des amitiés et des communautés
Les jeux ne permettent pas seulement de développer des compétences ; ils créent également des communautés partageant des intérêts et des expériences similaires. Certains jeux en ligne rassemblent les joueurs afin d’atteindre des objectifs communs. En travaillant en équipe, les joueurs apprennent à se faire confiance, à coordonner leurs rôles et à soutenir le groupe.
Les membres de ces communautés en ligne ont souvent une meilleure estime d’eux-mêmes, se sentent moins seuls et ont de meilleures compétences sociales, car ils poursuivent le même objectif, communiquent avec des personnes qui partagent les mêmes idées et éprouvent la satisfaction d’atteindre cet objectif ou acquièrent un esprit stratégique qui leur permet de tirer des leçons de leurs erreurs et d’apprendre à s’améliorer. Les communautés de joueurs peuvent devenir des espaces où se nouent des amitiés et où les gens ont le sentiment d’appartenir à quelque chose qui les dépasse.
Coopération, empathie et confiance
Les jeux coopératifs sont particulièrement efficaces pour enseigner la confiance et l’empathie dans un contexte de groupe. Les joueurs doivent compter les uns sur les autres pour réussir, qu’il s’agisse de résoudre des énigmes ou de survivre dans un monde virtuel.
Les jeux sérieux ou « serious games », conçus pour l’apprentissage, vont encore plus loin. Par exemple, PeaceMaker a été créé pour enseigner l’empathie et la compréhension dans les situations de conflit, tandis que le jeu finlandais NoviCraft aide les équipes à s’entraîner à la communication et au leadership à travers des défis de résolution de problèmes. Ces exemples montrent comment les jeux peuvent être utilisés non seulement pour le divertissement, mais aussi pour l’éducation et la consolidation de la paix.
Les jeux comme préparation à la vie réelle
Les jeux reflètent les défis réels du travail en équipe. Dans les jeux de survie ou de stratégie, les joueurs doivent partager leurs ressources, élaborer des stratégies et coopérer sous pression. Comme l’affirme la conceptrice de jeux Jane McGonigal, les jeux peuvent nous inciter à devenir « une meilleure version de nous-mêmes », plus résilients, plus créatifs et plus disposés à travailler avec les autres.
Des salles de classe aux communautés en ligne, les jeux s’avèrent être des outils puissants pour favoriser le travail d’équipe et renforcer l’esprit communautaire. Ils apprennent aux joueurs à coopérer, à diriger, à faire preuve d’empathie et à se faire confiance, autant de compétences essentielles dans notre vie quotidienne.
Références